國立東華大學教育行政與管理學系師資生於6月24-25日再次與南華國小合作舉辦為期兩天的暑期雙語科技營隊。於兩日營期中，由教行系師資生帶領南華國小各班，通過雙語及科技輔助教學結合的課程，讓小朋友能結合平常課堂的知識，通過動手製作成品的方式，跳脫原本的框架思考，在暑假前已結束課堂的時間，仍然繼續學習，並養成持續精進習慣，同時也讓師資生有大展拳腳的場域。

行天宮文教基金會已多年持續資助偏鄉教育，本次活動亦獲得行天宮文教基金會之支持，資金持續挹注讓教行系能更專注於打造良好環境提供師資生實踐課堂所學習知識，並無後顧之憂的在教室的舞台上伸展自己的才能，同時秉持：「讀好書、說好話、行好事、做好人」的理念，學以致用，未來持續作育英才。

始營典禮時，南華國小吳惠貞校長、教務主任吳木松主任及東華花師教育學院潘文福院長皆蒞臨會場，表達對於活動的重視以及同學們的關心，吳惠貞校長及教務主任吳木松主任亦表示，教行系與南華國小合作已有相當的時間，在配合過程中也十分順利，鼓勵師資生能多到教學現場做觀摩與實際教學，以備戰未來教師甄試。潘院長亦指出，教行系與南華國小已合作多年，感謝南華國小提供人力與場地，讓師資生能將理論與現場實際情況結合運用，從「作中學」，且「傳以心」，實踐教育理論，並放心規劃課程，不要害怕挫折，應通過機會持續學習。

為符合教育趨勢，今年營隊主軸圍繞「雙語」以及「科技」展開，低年級學生在課程以「情緒」為主軸，通過繪本共讀與美勞課程，讓小朋友初步理解自己的情緒並學會調整方式，培養對於情緒的控制。中年級學生則以自然與體育課程為主軸，通過自己種植物，瞭解植物成長過程，並學習水的三態如何變化。在第一天下午課程，中年級合班教學，以體能訓練及躲避球結尾，通過動態與靜態的課程交叉，培養中年級小朋友不論何時都能快速進入課程狀態。而高年級小朋友則以學習藝術史作為開端，通過文藝復興時期的介紹，讓小朋友們理解何謂「以人為本」，並在後續課程持續以此為主軸，且發揮「環保永續」的精神，製作回收藝術品以及香氛酒精，展現高年級小朋友對知識更加靈活的應用。

第二天課程由師資生共同籌劃，帶領小朋友們發表昨日製作的作品，各年級前往其他班級參觀瞭解不同年級學生所創作的作品，通過口頭介紹方式，訓練同學報告能力，並試著表達自己創作理念。這不僅對未來升學過程中發表與溝通有所幫助，也是實用的能力訓練。此外，觀察並瞭解他人作品，也讓同學們學會尊重與包容不同的觀點，進一步實現品德教育，並培養出良好的價值觀。

最後，結營典禮時，由花師教育學院師長吳新傑副學務長出席蒞臨，吳教授表示，師資生能夠有如此優良教學場所貼近現場，是非常難得的經驗，除了再次感謝南華國小提供時間與資源，亦表達對於師資培育的重視。希望未來能將教學經驗「薪火相傳」，持之以恆，變成長遠傳統，不只陪伴學童成長，也讓教行系師資培育更加精實，繼續成長茁壯。

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