國立東華大學原住民族發展中心與國教署高中歷史學科中心、英語文學科中心於2月7-8日共同辦理「na masan pacugan i Sinvaudjan牡丹社事件歷史走讀工作坊」，帶領31位高中職歷史科及英語文科教師前進恆春半島走訪牡丹社事件發生地，讓教師透過共感歷史事件的體驗，認識原住民族主體性的歷史詮釋，並從課程中習得原住民族歷史正義與轉型正義的概念。

為讓成員深入瞭解牡丹社事件及當時恆春半島的時代背景，第一天課程首先由東華大學族群關係與文化學系Wusay Lafin林素珍教授以牡丹社事件的歷史詮釋為主題，講述歷史中多元視角的牡丹社事件。並接續講授19世紀南臺灣族群與國際互動，從牡丹社事件的歷史脈絡去看當時南臺灣的風貌，從中爬梳牡丹社事件中的原轉議題，引導成員學習課程中的原轉意識及原住民族主體性的歷史詮釋。緊接著由在地青年Saljeng Qadaw馬庭郁（東華大學法專班畢業生），帶領成員從族人的觀點看牡丹社事件，也分享歷史事件與自身成長經驗的連結，以及當代族人如何從貼近到重新再定義牡丹社事件，並在課程讓成員們練習在地觀點的書寫。課程的最後觀賞—《社頂的孩子》羅妹號事件紀錄片，加深成員們對19世紀時空背景的印象及瞭解，並在映後與兩位講師交流及探討事件相關議題，第一天的課程在熱烈的討論及分享下結束。

第二天的課程為牡丹社事件相關據點踏查，由牡丹鄉山林生態古道遺址維護管理員—邱以理擔任嚮導，帶領成員登上龜山頂端俯瞰車城灣，從日軍登陸處以其進攻路線看事件發生的主要核心地帶及相關族群間的地緣關係，讓成員快速投入牡丹社事件的情境裡。接著沿著屏東199縣道前往牡丹鄉，先後抵達「西鄉督都遺跡紀念碑」及「牡丹社事件紀念公園」，藉由紀念碑文講述事件沿革及族人在歷史中的角色，以「aruqu頭目父子像」看當代族人對歷史事件的詮釋和紀念方式，再駐足「愛與和平紀念碑」，以排灣族人及琉球人共飲連杯的石像介紹排灣族文化，並傳達族人期盼以愛化解過去的傷痕並從歷史中學習，與琉球人彼此愛與和平永存之理念。最後來到「牡丹社事件故事館」，由故事館導覽員生動地講述19世紀恆春半島的故事，同時藉由館內豐富的靜動態展及館藏感受歷史事件的重量，在成員心中留下深刻的印象，進而成為未來教學的養分。

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